LES APPORTS DES NEUROSCIENCES À L'ACCOMPAGNEMENT
Intégrer une perspective neuro-scientifique
à sa pratique de l'accompagnement

Type : Formation en ligne  – Plus d’informations sur l’accessibilité.
Durée : 90 h de formation
Tarif formation seule : 800 € T.T.C
Pré-requis : ouvert à tous, sans pré-requis
Tarif Pack en ligne Neurosciences + Psychopathologie : la première formation est à 800 € T.T.C et la seconde à 640 € T.T.C (auto-financements uniquement) 

 

Démarrage de la prochaine session :

11 mars 2024

Inscriptions ouvertes :

jusqu’au 10 avril 2024

Les praticiens et praticiennes des métiers de l’accompagnement sont fréquemment confronté•e•s aux questions : « comment » et « pourquoi » ?

Les fonctionnements humains, les problématiques et les mécanismes du changement s’expliquent aujourd’hui de mieux en mieux et les avancées des Neurosciences nous aident à les comprendre. Il n’est pourtant pas toujours simple de décoder le langage scientifique ou d’identifier ce qui est utile pour la pratique au quotidien. C’est pourquoi la formation Neurosciences pour l’accompagnement créée par l’ARCHE propose un éclairage unique, qui permet aux accompagnant•e•s de s’approprier la compréhension des mécanismes cérébraux et d’acquérir une véritable valeur ajoutée dans leur pratique de l’accompagnement. 

Dans cette formation, vous accéderez à une bibliothèque vidéo des connaissances de pointe en Neurosciences, découpée en 12 chapitres thématiques et consultable en libre accès, et à un suivi pédagogique optionnel offert. 

Conçue par Thierry Gallopin – docteur en Neurosciences et praticien en Hypnose et PNL – et Cyrille Champagne – fondateur du Centre de Recherche et directeur du Développement de l’ARCHE – la formation réunit 20 chercheurs et chercheuses internationaux experts des sujets qu’ils et elles présentent, pour un programme de 50 heures de cours en ligne, 10 heures de vidéos d’approfondissement, et 30 heures de webinaires pédagogiques.

En 2021, la formation a été mise à jour : contenus supplémentaires inédits et en accès libre dès l’ouverture de la formation, nouvelle progression pédagogique et nouveau suivi pédagogique !

Les chapitres de la formation Neurosciences pour l’accompagnement

– Bases en neurosciences et perception : pour démystifier les neurosciences et acquérir un regard scientifique sur la façon dont nous faisons expérience du monde.

– Mémoires et neuroplasticité : pour comprendre les notions d’apprentissages, de conditionnement, et comment notre cerveau crée physiquement nos habitudes et nos changements.

– Imagerie mentale : pour mieux utiliser l’imaginaire et son utilité dans l’accompagnement.

– Douleur et effet placebo : pour approfondir les limites entre physiologie et croyances, et mieux accompagner la gestion des douleurs

– Stress et anxiété : pour mieux accompagner le stress et l’anxiété, impliqués dans la plupart des demandes d’accompagnement

– Comportements, motricité et addictions : pour cerner plus finement les notions de comportements, d’automatismes, de volonté, d’habitudes, de compulsions

– Système de récompense, émotions : pour appréhender les notions de plaisir et déplaisir, pour comprendre leurs liens avec les habitudes et les réactions émotionnelles

– Perception d’autrui, Interaction sociale : pour comprendre comment nous entrons en relation avec les autres, mieux calibrer les problématiques relationnelles et clarifier les neurones miroirs 

– Perception du temps, anticipation, planification : pour intégrer la façon dont notre cerveau projette, anticipe et planifie, et pour mieux utiliser et accompagner ces mécanismes.

– Attention, mindfulness, cohérence cardiaque : pour mieux accompagner les troubles attentionnels et aborder des régulateurs du stress et de l’anxiété

– Sommeil, créativité : pour aborder des mécanismes subtils de l’expérience humaine et leur intérêt en accompagnement

– Hypnose, inductions et suggestions : pour acquérir une vue d’ensemble sur les connaissances neuro-scientifiques actuelles sur l’hypnose et leur pertinence en accompagnement.

"Je recommande vivement cette formation très complète et très enrichissante. Merci pour ces apports scientifiques qui donnent du poids à l'hypnose dans notre monde d'aujourd'hui."

Le suivi pédagogique offert 

 

En plus de la bibliothèque de vidéos, pour ceux qui souhaitent se former plus professionnellement aux Neurosciences pour l’accompagnement, l’ARCHE vous offre en plus un suivi pédagogique en 10 mois :

– un rythme recommandé de 3 à 4 semaines par chapitre, avec un planning défini,
– un suivi pédagogique pendant 10 webinaires interactifs, calés sur ce rythme pour revoir les notions des chapitres, poser vos questions et interagir avec le formateur.

Parmi les thèmes proposés : la plasticité cérébrale, la mémoire, la perception, la motivation, les émotions, la prise de décision, l’attention, l’empathie, l’interaction, le langage, l’imagination, la mindfulness, les mécanismes prédictifs, les Neurosciences de l’hypnose, …  (cliquez ici pour voir le programme détaillé).

Découvrez ici les témoignages de ceux et celles qui ont parcouru le suivi pédagogique de la formation Neurosciences pour l’accompagnement. 
La formation Neurosciences peut être suivie seule sans pré-requis sur inscription et s’applique aux différents métiers de l’accompagnement.

Plus de 60 h de contenu vidéo disponible

Plus de 50 h de cours par thématique, et 10h de vidéos d'approfondissement, à suivre à votre rythme.

Un programme complet et actualisé

Une formation régulièrement mise à jour pour vous délivrer un contenu de pointe et les recherches modernes.

Un suivi pédagogique interactif

Approfondissez les connaissances pendant les webinaires animés par un expert et précisez le lien à votre pratique professionnelle.

Cette formation vous reste accessible au-delà de la date de fin de la session, de manière illimitée dans le temps !

Les clients se faisant financer leur formation devront impérativement suivre le rythme pédagogique et terminer le suivi à la date officielle de fin de formation, bien qu’ils conservent par la suite les accès à son contenu.

Cette formation ne nécessite aucun pré-requis.
Elle peut être suivie comme une simple bibliothèque de connaissances en neurosciences, ouverte à tous.
Elle peut aussi être suivie dans un parcours de formation, avec rythme et suivi pédagogique offert, applicable aux différents métiers de l’accompagnement.
Elle est également l’un des 4 composants du Cycle 2 de la formation d’hypnologue de l’ARCHE.

L'équipe d'intervenant•e•s - chercheur•euse•s en Neurosciences

La formation réunit des chercheurs et chercheuses et des scientifiques internationaux, spécialistes dans chacun des domaines étudiés : Docteurs (en neurosciences, sciences cognitives, neurophysiologie, médecine….), maîtres de conférences, professeurs d’université ou encore psychiatre.
Leur expertise et leurs connaissances vous permettent d’étudier avec rigueur et précision chaque thème, en profitant des avancées neuro-scientifiques actuelles.

Nos intervenants sont affiliés à de nombreuses unités de recherche reconnues au niveau international, parmi lesquelles : 

CNRS, INSERM, Département d’Etudes Cognitives ENS Paris, Institut des Neurosciences Paris-Saclay, Université Claude Bernard Lyon 1, Laboratoire Cognition and brain dynamics Paris-Saclay, Université de Montréal, etc.

Objectifs Pédagogiques

Comprendre les mécanismes cognitifs

Acquisition de connaissances applicables, notamment sur la perception, la mémoire, la plasticité cérébrale, les émotions, les comportements humains, la relation à autrui, l’imaginaire et les états de conscience.

Comprendre les relations entre émotions, corps et représentations mentales

S’interroger sur les interactions et corrélations entre la phénoménologie (expérience vécue), la physiologie (perceptions et réactions), et les émotions.

Appliquer les connaissances du cerveau et du système nerveux dans sa profession

La formation propose un ensemble de connaissances de pointe, parfaitement à jour, qui permettent de mieux s’adapter à ses client•e•s et patient•e•s.

Acquérir un regard scientifique sur sa profession

La formation permet d’acquérir un discernement académique sur la véracité des articles que l’on trouve en presse et sur internet. Elle permet d’éviter les écueils, les raccourcis de la vulgarisation, et les compréhensions erronées sur le fonctionnement humain.

Élargir sa compréhension de la personne accompagnée

L’ensemble des connaissances de la formation en neurosciences permettent d’acquérir une calibration beaucoup plus profonde des contenus et des structures de la communication de la personne accompagnée.

Méthodes mobilisées et modalités d'évaluation

  • À la fin de chaque mois, un QCM permet de vous auto-évaluer sur le chapitre étudié.
  • Le suivi de toute la formation et des QCM d’auto-évaluation donne accès à une certification de l’ARCHE.

Le déroulé de la Formation

La formation Neurosciences peut être consultée comme une simple bibliothèque de connaissances.
Pour ceux qui souhaitent suivre le rythme pédagogique offert complet, nous proposons le format suivant :

  • Sur 10 mois, 12 chapitres par thématique, de 3 à 4 semaines chacun, à suivre à votre propre rythme, telle une bibliothèque de savoirs, ou selon le planning proposé.
  • Un webinaire d’introduction à la formation et 9 webinaires thématiques, animés par Thierry Gallopin, à suivre en direct ou en replay.
  • Attention : il n’y a pas de support écrit de type livret pour la formation Neurosciences.

Les Webinaires :
un suivi pédagogique sur-mesure

Le terme webinaire associe « web » et « séminaire » : il s’agit d’un rendez-vous en ligne (à 19 h) pour approfondir vos connaissances, échanger en direct et poser toutes vos questions à Thierry Gallopin. Vous pouvez poser vos questions en amont, et découvrir en direct les réponses et les éclaircissements de l’intervenant, ou bien accéder aux replay, pour un apprentissage à votre rythme.
Ces webinaires vous permettent de faire le lien entre théorie et pratique en cabinet.

Retrouvez ici les dates des webinaires des sessions Neurosciences #11 et #12.

  • Webinaire A – Introduction à la formation : 13 mars 2024
  • Webinaire B – Chap. 1 : 10 avril 2024 
  • Webinaire C – Chap. 2 : 15 mai 2024
  • Webinaire D – Chap. 3 & 4 : 19 juin 2024
  • Webinaire E – Chap. 5 : 10 juillet 2024
  • Webinaire F – Chap. 6 : 07 août 2024
  • Webinaire G – Chap. 7 & 8 : 25 septembre 2024
  • Webinaire H – Chap. 9 : 16 octobre 2024
  • Webinaire I – Chap. 10 & 11 : 04 décembre 2024
  • Webinaire J – Chap 12 : 02 janvier 2025
  • Webinaire A – Introduction à la formation : 06 septembre 2023
  • Webinaire B – Chap. 1 : 26 septembre 2023 
  • Webinaire C – Chap. 2 : 25 octobre 2023
  • Webinaire D – Chap. 3 : 15 novembre 2023
  • Webinaire E – Chap. 4 & 5 : 10 janvier 2024
  • Webinaire F – Chap. 6 & 7 : 28 février 2024
  • Webinaire G – Chap. 8 : 27 mars 2024
  • Webinaire H – Chap. 9 : 17 avril 2024
  • Webinaire I – Chap. 10 & 11 : 29 mai 2024
  • Webinaire J – Chap 12 : 26 juin 2024

Vous vous demandez ce que la formation Neurosciences pour l'accompagnement peut apporter à votre pratique de l'hypnose ?

 Dimitri, maître-praticien en hypnose a accepté de nous livrer son regard sur la question.

Qu’est ce que la formation Neurosciences apporte à tes séances / ta pratique ?

« La formation Neurosciences permet d’affiner des points qu’on apprend dans la pratique de l’hypnose. Elle apporte un éclairage supplémentaire, une optimisation des techniques, une compréhension de pourquoi ce qu’on fait fonctionne, comment et quand utiliser les techniques, comment et quand elles seraient contre-productives.
Le chapitre sur l’effet placebo a orienté ma pratique, de même que la partie sur le sommeil qui m’a aidé à mieux comprendre ce qui se passe au niveau du cerveau et de ses mécanismes. Comprendre les appuis scientifiques de notre pratique permet d’être beaucoup plus fin dans leur utilisation.

Pourquoi conseillerais-tu aux futurs praticiens et futures praticiennes de suivre cette formation ?

L’appui scientifique de la formation Neurosciences permet en premier lieu de répondre aux questionnements des clients et clientes qui ont peur que l’hypnose soit une forme de charlatanisme. D’autre part, les webinaires sont vraiment très intéressants. Ils résument le contenu du cours en le rendant plus fluide et digeste. On peut poser des questions à l’avance à Thierry (l’intervenant qui gère les vidéos live), il va chercher les études qui correspondent à nos questions, il a des réponses très précises. L’implication et la disponibilité de Thierry lors des lives est exceptionnelle.
Tous les intervenants et intervenantes sont des scientifiques en activité. Ils et elles nous partagent leurs projets en cours, leurs idées qui sont en train d’être validées ou invalidées par leurs expériences. Les programmes de l’ARCHE s’adaptent toujours aux avancées neuroscientifiques pour rester à la pointe. »

Dimitri Sadek