Stage "Manuel du cerveau de l'enfant"
“Comprendre ce qui se passe dans son cerveau change tout dans la relation.”Kevin Finel
4 soirées pour comprendre ce qui se joue dans le cerveau de votre enfant… et transformer votre quotidien de parent
Le stage qui aide les parents... à être parents
En tant que parent, vous vous êtes peut-être déjà demandé :
– Que faire quand mon enfant se met une pression énorme pour l’école ?
– Que faire quand il se compare sans cesse et perd confiance en lui ?
– Que faire quand une émotion déborde et que tout devient ingérable ?
– Que faire quand il·elle refuse, bloque, ou se met en colère “sans raison” ?
Comme beaucoup de parents, pour trouver des réponses, vous avez peut-être déjà lu des livres, essayé de nouvelles approches, fait de votre mieux pour rester calme, cherché les bons mots…
Et pourtant, dans certaines situations, les mêmes réactions reviennent : tension, incompréhension…
Malgré vos efforts, ça escalade au lieu d’apaiser, et cela vous donne un sentiment d’impuissance.
Derrière la frustration, il y a souvent un manque de connaissances sur le cerveau des enfants
Ce n’est pas un manque de volonté ou de “contrôle”. Ce sont souvent des fonctionnements inconscients qui s’activent : des réflexes relationnels appris, des croyances héritées, des automatismes émotionnels invisibles.
Et la bonne nouvelle, c’est qu’ils peuvent être identifiés, compris… puis apprivoisés.
Ce stage vous propose de mettre à jour ces fonctionnements inconscients pour laisser place à une parentalité plus consciente, plus simple et plus efficace — sans culpabilité ni recettes miracles.
Ce stage vous propose de mettre à jour ces fonctionnements inconscients pour laisser place à une parentalité plus consciente, plus simple et plus efficace — sans culpabilité ni recettes miracles.
Ce que les enfants vivent, eux, au quotidien
Derrière les comportements visibles (colère, découragement, résistance, opposition…), beaucoup d’enfants vivent :
– « Je suis nul·le, je n’y arrive pas »
– La comparaison permanente avec les autres ,
– La peur de se tromper ou d’être jugé
– Le stress scolaire (ventre noué, blocage, refus)
– Des difficultés à se concentrer
– Des émotions intenses qu’ils ne savent pas réguler
– Un besoin constant d’approbation
– Des étiquettes qui les enferment (lent, difficile, doué…)
Ce ne sont pas “juste des comportements”.
Ce sont des réponses du cerveau à ce qu’il perçoit comme des menaces ou des enjeux.
Et quand on le comprend… ça change tout.
Ce ne sont pas “juste des comportements”.
Ce sont des réponses du cerveau à ce qu’il perçoit comme des menaces ou des enjeux.
Et quand on le comprend… ça change tout.
Ce stage vous donne un véritable manuel de fonctionnement du cerveau de votre enfant à appliquer directement dans votre quotidien.
Dans ce stage, vous comprendrez :
– pourquoi votre enfant réagit comme il réagit
– ce qui se joue derrière ses émotions, ses blocages, ses comportements
– comment vos propres réactions influencent directement son fonctionnement
Et surtout, vous apprendrez quoi faire (ou pas) concrètement, dans ces moments-là.
Une approche concrète, centrée sur l’expérience, et sourcée scientifiquement
E-LEARNING
3 heures à visionner ENTRE LES SOIRÉES
- Des bases de neuroscience est psychologie pour comprendre le cerveau de l'enfant
- Des clefs pour comprendre les mécanismes émotionnels
- Des outils pour mieux comprendre les théories de l'apprentissage
4 SOIRÉES EN VISIO
4 fois 1 h 30 depuis chez vous
- Des apports clairs et accessibles (cerveau, émotions, apprentissages)
- Des outils pratiques à tester entre les séances (technique simple de régulation émotionnelle, visualisation, suggestion, symbolisation…)
- Des mises en situation et retours d’expérience
- Une compréhension des mécanismes inconscients
EXPÉRIENCES ET PARTAGES
rejoignez la communauté whatsapp
- Entre chaque soirée, vous êtes invité·e·s à expérimenter les outils que vous avez appris avec vos enfants.
- Le partage de ces expériences permet de bénéficier des retours de la communauté apprenante
Un format adapté aux parents : 100% en ligne + une communauté de parents comme vous
Ce stage a été conçu pour les parents qui rencontrent des défis ou des difficultés avec leurs enfants. Il s’adresse aussi aux éducateurs et éducatrices, et aux enseignant·es en manque de clés concrètes dans leur quotidien professionnel, et qui souhaitent mieux vivre leur rôle d’accompagnant.
Aucun prérequis n’est nécessaire pour suivre ce stage.
Ce qui est inclus dans votre stage
PRIX PAR PERSONNE : 99€ (au lieu de 199€ – 50% de réduction)
Offre de lancement Printemps 2026
- 3 heures de e-learning
- 1 soirée d'1 heure 30 par semaine pendant 4 semaines (de 21h à 22h30)
- Replay de chaque soirée accessible pendant 2 semaines
- L'accès à une communauté de parents en ligne
La première date est complète ! Inscrivez-vous ci-dessous pour être informé·e des prochaines dates
Les bénéfices pour vous et vos enfants à l'issue du stage
Les bénéfices pour les ENFANTS
– Se sentir davantage compris et écouté, plutôt que corrigé
– Apprendre à nommer ses émotions en vous observant (mimétisme)
– Se sentir en sécurité, même dans les moments difficiles
– Développer une confiance moins dépendante du regard extérieur
Les bénéfices pour la RELATION
– Moins de réactions automatiques, plus de choix conscients
– Moins de rapports de force, plus de coopération
– Des conflits qui deviennent des moments d’apprentissage
– Une communication plus simple au quotidien
Les bénéfices pour les PARENTS
– Vous identifiez vos automatismes inconscients dans les moments de tension
– Vous comprenez vos déclencheurs émotionnels
– Vous apprenez à poser un cadre sans escalade
– Vous développez une posture plus claire et plus sereine
Nos expert·es
Émilie Prat
“Un enfant n’a pas besoin d’être validé. Il a besoin d’être soutenu.”
Emilie est hypnologue, formatrice et psycho-praticienne.
En cabinet elle accompagne les adultes et les enfants dans un parcours de mieux être avec une approche intégrative de l’hypnose, la systémie, les thérapies brèves et les outils des psycho-pratiques.
Formatrice en hypnose pour l’ARCHE Formation, elle accompagne les hypnologues qui veulent spécialiser leur travail vers les enfants et les adolescents, avec la formation Hypnose et Enfance.
Maman de 2 enfants, c’est en s’appuyant sur son expérience qu’elle a conçu le programme d’hypnose guidée Psychonaute Kids, destiné aux plus petits, sur la plateforme d’auto-hypnose Psychonaute.
Kevin Finel
"Et si on prenait des cours de cerveaux dès l'école ?"
Avant même d’être papa lui-même, Kevin était déjà convaincu de l’importance d’apprendre le fonctionnement du cerveau dès le plus jeune âge, c’est pourquoi ce projet lui tient particulièrement à coeur.
Praticien en hypnose, formateur et auteur, Kevin Finel est fondateur de l’ARCHE, principale école d’hypnose en Europe, et centre de recherche en Psychologie Cognitive et Neuroscience.
Il a formé des milliers de praticiens et praticiennes à cette pratique et contribue à démystifier l’hypnose et à la faire reconnaître comme une approche sérieuse et scientifique.
Il a publié plusieurs ouvrages, dont « Faire la paix avec ses émotions » (Leduc, 2025) et « Explorez les capacités de votre « cerveau avec l’auto-hypnose » (Leduc, 2022).
Yan Vervliet
“Dire ‘peut mieux faire’, c’est créer un conflit interne. Décrire un processus, c’est ouvrir une porte.”
Ancien enseignant en collège et lycée, Yan a accompagné pendant plusieurs années des adolescents, y compris en difficulté ou en situation complexe.
Au sein de l’académie de Créteil, il a introduit des outils comme l’hypnose et la préparation mentale pour répondre plus finement aux enjeux émotionnels, attentionnels et comportementaux des jeunes.
Il intervient également en milieu hospitalier auprès d’adolescents, dans des contextes sensibles qui demandent une grande qualité de présence et d’adaptation.
Formateur de professeurs, il a travaillé sur la pédagogie, la relation éducative et la gestion de situations difficiles.
Aujourd’hui hypnologue et formateur, il accompagne enfants, adolescents et parents avec une approche qui s’adapte aux différents stades de développement, en intégrant notamment des modèles comme la Spirale Dynamique.
Le Programme
E-learning – Approfondir et comprendre à votre rythme
.Entre chaque soirée, de courtes vidéos complémentaires vous sont proposées pour approfondir certains points, afin de laisser un maximum de place à la pratique et aux échanges en direct. Plus de 3 heures de contenu rigoureux et accessible pour mieux comprendre comment fonctionne le cerveau de l’enfant, ce qui se joue derrière les émotions et comportements, comment se construisent les apprentissages, les réactions, l’estime de soi…
Soirée 1 – Communiquer autrement, animée par Émilie
Découvrez comment les mots que vous utilisez au quotidien influencent profondément votre enfant. Comment l’encourager sans mettre de pression, à rassurer sans minimiser ? Commet utiliser des suggestions pour éviter les erreurs de communication et trouver les mots qui aident.
Soirée 2 – Moi et les autres, animée par Yan
Comment votre enfant se construit-il face au regard des autres ? Cette soirée explore l’estime de soi, la pression sociale, l’affirmation de soi … et vous donne des clés concrètes pour l’accompagner, y compris face au harcèlement.
Soirée 3 – Les émotions, ça s’apprivoise, animée par Émilie
Une émotion n’est pas un problème à résoudre. C’est une information à accueillir. Vous apprendrez à créer les conditions qui permettent à votre enfant d’exprimer et de comprendre ce qu’il ressent. Suite à cette soirée vous saurez le guider et lui transmettre des outils de régulation émotionnelle qui l’aideront toute sa vie !
Soirée 4 – Apprendre, se motiver, se dépasser, animée par Yan
Pourquoi certains enfants décrochent ? Comment la mémoire fonctionne vraiment ? Vous découvrirez ici des outils pour aider un enfant à améliorer son attention et sa concentration. Cette dernière soirée s’attaque aux croyances et aux stratégies concrètes d’apprentissage.
Vos enfants n'écoutent (et n'imitent) pas seulement ce que vous dites :
ils apprennent surtout de la manière dont vous vivez vos émotions et vos relations
Le cerveau de l'enfant ne traite pas les messages comme celui d'un adulte
Vos suggestions partent d’une bonne intention
“Tu peux y arriver”
“Calme-toi”
“Ce n’est rien”
Mais peuvent contenir des messages cachés
Pression de la réussite
Transfert d’anxiété
Peur / stress
Un parent qui sait s’apaiser apprend à l’enfant à s’apaiser
Un parent qui s’autorise à vivre ses émotions apprend à l’enfant à apprivoiser les siennes
Un parent qui fait confiance permet à l’enfant d’évoluer
Une approche différente
Comprendre
Le fonctionnement du cerveau de l’enfant
Ajuster
Vos propres automatismes et croyances inconscients
Transformer
Votre posture et votre communication
FAQ
Puis-je suivre ce stage si je n’ai jamais suivi de formation en hypnose ?
Oui, totalement.
Ce stage ne demande aucun prérequis.
Il a été conçu pour des parents qui souhaitent mieux comprendre leur enfant et leur propre fonctionnement dans la relation.
Les notions sont expliquées simplement, sans jargon, et toujours reliées à des situations concrètes du quotidien.
Est-ce un stage théorique ou pratique ?
C’est un stage orienté compréhension et concret.
Vous allez :
• comprendre ce qui se joue dans le cerveau de votre enfant,
• mais aussi expérimenter des outils simples, directement applicables.
Entre chaque séance, vous êtes invité·e à tester ces outils dans votre quotidien, puis à partager vos retours.
L’objectif : que ça change réellement quelque chose dans votre vie de parent
Est-ce que je vais devoir parler de ma situation personnelle devant tout le groupe ?
Non.
Vous êtes libre de partager… ou non. Les échanges sont proposés, jamais imposés.
Vous pouvez aussi apprendre simplement en observant les situations des autres participants.
Est-ce que ce stage est une thérapie ?
Non.
Ce stage n’est ni une thérapie, ni un accompagnement clinique.
Il vise :
• à améliorer le quotidien,
• à comprendre les mécanismes relationnels et émotionnels,
• à apporter des outils concrets.
Si des difficultés profondes sont présentes, un accompagnement spécialisé peut être recommandé en complément.
Est-ce que je vais apprendre à “gérer” mon enfant ?
Non — et c’est justement un point important.
L’objectif n’est pas de contrôler ou gérer votre enfant, mais de mieux comprendre son fonctionnement et d’ajuster votre posture.
Ce changement crée naturellement plus de coopération et moins de conflits.
Est-ce que je vais devenir le/la “thérapeute” de mon enfant ?
Non.
Ce stage ne vous forme pas à devenir thérapeute, et encore moins celui de votre enfant.
Il vous donne :
• des repères de compréhension,
• des outils simples,
• une posture plus ajustée.
pour accompagner votre enfant dans son quotidien, sans vous surcharger.
Quels types d’outils vais-je apprendre ?
Des outils simples, accessibles et adaptés aux enfants, par exemple :
• techniques de régulation émotionnelle
• visualisation et symbolisation
• questionnement pour aider l’enfant à exprimer ce qu’il ressent
• outils d’apaisement inspirés de pratiques comme la méditation ou l’auto-hypnose (version simple et adaptée)
L’objectif est aussi que votre enfant puisse progressivement s’approprier certains outils lui-même.
Mon enfant a un profil particulier (hypersensibilité, TDAH, DYS…) — est-ce adapté ?
Oui.
Le stage ne propose pas de protocole spécifique à un trouble, et ne se substitue en aucun cas à un accompagnement adapté.
Mais il apporte des clés utiles pour :
• mieux comprendre les réactions émotionnelles,
• adapter votre communication,
• créer un environnement plus sécurisant.
Beaucoup de parents concernés par ces profils trouvent des repères précieux dans cette approche.
Et si mon enfant ne change pas ?
C’est une question importante.
Le stage ne cherche pas à “changer” l’enfant directement.
Il agit d’abord sur votre compréhension et votre posture.
Et très souvent :
• quand le parent change sa manière d’interagir,
• l’enfant s’ajuste naturellement dans la relation.
Est-ce que je peux revoir les séances ?
Oui.
Chaque soirée est disponible en replay pendant 2 semaines,
ce qui vous permet de revoir les contenus à votre rythme.
Est-ce que ce stage est adapté si je suis enseignant·e ou éducateur·trice ?
Oui.
Même si le stage est pensé pour les parents,
il est très utile pour toute personne accompagnant des enfants.
Il permet de mieux comprendre :
• les réactions des enfants,
• la relation,
• et les dynamiques émotionnelles.
Puis-je faire financer mon stage ?
Non, l’inscription n’est possible qu’en auto-financement, mais vous pouvez régler par carte bancaire ou par virement.
